Entradas

Actividad 15: La acción tutorial

Imagen
En esta entrada presentaré mi tutor ideal, destacando sus rasgos de personalidad y sus competencias más importantes para poder tratar con los demás profesores, con los alumnos y con los padres. En primer lugar, la motivación es uno de los aspectos más importantes, sobre todo de cara a los alumnos. El tutor ha de mantener el interés por aprender y despertar la curiosidad de los alumnos por seguir conociendo cosas nuevas.  Otro aspecto importante es la innovación : esta característica puede estar relacionada con la anterior, ya que para mantener motivados a los alumnos, ha que buscar el interés de los alumnos y captar su atención, y esto puede lograrse introduciendo nuevos métodos de enseñanza, dinámicos, y fuera de lo común. Intercalar métodos de enseñanza tradicionales con otros más dinámicos es una también una buena forma de motivar a los alumnos. Otra característica fundamental es la capacidad de transmitir conocimientos ( habilidades docentes ). No sirve de nada que un docente sea m

Actividad 14: Película de contenido educativo

Imagen
En esta entrada, comentaremos una película de contenido educativo e intentaremos adscribirla a alguna de las categorías propuestas por Octavi Fullat en su libro Paideia. En mi caso, he escogido "La ladrona de libros". En mi caso particular, conozco este título por haberme leído la novela, pero confesaré que la película no la he visto.. No soy muy cinéfila, la verdad 😅 Aún así, el propósito de esta entrada. La Ladrona de Libros cuenta la historia de Liesel Meminger, una niña alemana que atraviesa su país para ir a una casa de acogida en Baviera, donde vivirá el III Reich. En esta etapa, se quemaban libros, los judíos se escondían y se bombardeaban las ciudades desde el aire, como ya sabemos de aquella dura etapa de la II Guerra Mundial. Sin embargo, el fundamento de esta historia es la ilusión por saber. Liesel es una niña analfabeta, no sabe ni leer ni escribir, pero su afán por aprender hace que a lo largo de toda la película se muestre de forma progresiva la evolución que

Actividad 13: Atención a la diversidad

Imagen
En esta entrada haremos una pequeña reflexión y valoración sobre la experiencia educativa llevaba a cabo en la escuela "O Pelouro". Se trata de una escuela que lleva a cabo un modelo psico-socio-pedagógico con el fin de lograr una integración saludable. En esta escuela conviven niños con variaciones neurocognitivas (Síndrome de Down, espectro autístico, dificultad cognitivo-social...) con niños que no padecen ninguna de estas variaciones. Su modelo educativo se contempla bajo la etiqueta de "pedagogía interactiva intersectiva", esto es, la función escolar se centra en el niño y se desarrolla en un contexto en el que el que pueda crecer socioindividualizado, concienciado y de forma saludable: ser y hacer, con-vivir y aprender. Creo que la función que tiene esta escuela es fascinante, con la capacidad de integrar a niños con discapacidad con el resto de alumnos, propiciando así que los niños se vean entre ellos todos iguales y nadie diferente del resto. De este modo,

Actividad 12: Orientación educativa

Imagen
En esta entrada, a partir de revisar alguno de los blogs vistos en clase sobre la "orientación educativa",  comentaremos las propuestas y los métodos de trabajo que propone cada uno de ellos. El blog OrienTapas dirigido por el orientador y psicólogo educativo Alberto del Mazo está organizado a modo de espacio de colaboración. El objetivo que persigue es contar con todos los recursos, opiniones y propuestas que aportan los participantes, considerando desde los alumnos y las familias hasta figuras profesionales que puedan aportar su propia experiencia y conocimientos técnicos. Una buena forma de reunir lo mejor de cada uno. El blog Orientación Andújar dirigido por la psicóloga, orientadora y logopeda Maribel Martínez y por el profesor Ginés Ciudad-Real se centra en la Red, proporcionando distintos recursos tecnológicos para complementar las asignaturas a partir de actividades dinámicas fuera del aula. A día de hoy las TIC están plenamente presentes en nuestras vidas, de modo qu

Actividad 11: Participación Escolar

Imagen
En esta entrada haremos una reflexión acerca de la "Participación Escolar", valorando si es o no importante, y al mismo tiempo proponer algún tipo de actividad que promueva la motivación del alumnado, cuerpo docente y/o padres y madres. La participación escolar dentro del aula de los alumnos es un aspecto que promueve la motivación de éstos, haciéndose partícipes del desarrollo de la clase, interviniendo, opinando... y ésta motivación creo que tiene que surgir por parte del profesor, animando a los alumnos e invitándoles a participar. Esta participación puede promoverse mediante la formulación continua de preguntas intercaladas con la explicación de la materia impartida, o bien proponiendo actividades dinámicas distintas de lo habitual, como puede ser asistiendo de forma periódica al taller o al laboratorio del instituto, donde los alumnos podrán experimentar y desarrollar otras formas de trabajo diferentes, grupales y dinámicas. Otro tipo de actividades que promueven motivac

Actividad 10: Proyecto Educativo

Imagen
En esta entrada, escogeré un centro de secundaria y analizaré su Proyecto Educativo. En mi caso, he escogido el Centro " Nuestra Señora de la Consolación " también conocido como " Las Agustinas ". Se trata de un centro de educación concertada situado junto al Puente Colgante de Valladolid. El centro oferta todos los niveles, desde primero de Infantil hasta finalizar el Bachillerato. En mi caso particular, no he cursado todos los niveles allí, sino que llegué en el primer curso de Educación Primaria.  Centrándonos en la Educación Secundaria, el centro busca a través de los 4 cursos de la etapa que los alumnos complementen los conocimientos iniciados en Educación Primaria, y adquieran muchas otras destrezas, adecuadas a su edad y madurez.  Entre los diversos planes y proyectos que presenta el centro, prestaremos atención a algunas de ellas.  En primer lugar, los objetivos que presenta como centro educativo son los siguientes: Lograr la formación integral de la persona

Actividad 9: Práctica de Centro Escolar

Imagen
En la práctica realizada durante la hora de clase, se nos ha propuesto formar grupos para alcanzar un acuerdo entre todos y escoger los valores principales de nuestro propio Centro Educativo. A continuación, presento las distintas conclusiones a las que hemos llegado de forma conjunta. En primer lugar, hemos  decidido que nuestro centro escolar sea un centro privado, en el que se imparte ESO y Bachillerato y situado en el centro de Valladolid. Su nombre... IES Estrella 🌟 . A continuación, nos hemos repartido los papeles que cada uno de los componentes del grupo ejerce dentro del propio Consejo Escolar. También, hemos definido la Educación como un proceso continuo de aprendizaje y perfeccionamiento social e intelectual adaptado al medio en el que opera el individuo. Por último, hemos escogido los valores que queremos que predominen en el IES Estrella, considerando los siguientes como los más importantes. Pensamiento crítico Autonomía  Implicación - Iniciativa Perseverancia Responsabili